Utilisez cette leçon de l’école du dimanche pour enfants pour faire comprendre aux enfants la nécessité d’être prêts au retour de Jésus.

Nécessaire : des bibles, un moyen de jouer de la musique

Jeu d'introduction : à quelle heure ?

Pensez à une heure (exemple : 12 h 49) et demandez aux élèves de deviner à quelle heure vous pensez. Celui qui est le plus proche peut alors penser à une nouvelle heure. Continuez à jouer aussi longtemps que le temps le permet ou jusqu'à ce que chaque élève ait eu son tour pour penser à un moment.

Leçon

Demandez aux étudiants : Saviez-vous que Jésus reviendra sur terre un jour ? Il va revenir du Ciel et descendre du ciel pour que tout le monde Le voie. Que pensez-vous qu’il fera quand il arrivera ici ?

La Bible nous dit que Jésus va enfermer le Diable en enfer pendant mille ans et que Jésus va être Roi du monde entier.

La Bible nous dit également que Jésus ramènera avec lui les âmes de tous ceux qui sont morts et sont allés au ciel. Quand Il reviendra, Il ramènera les âmes de ces gens avec Lui et ensuite, Il ramènera également leurs corps à la vie, afin qu'ils puissent à nouveau vivre sur terre.

Et les gens qui sont encore en vie et qui croient en Jésus flotteront et rencontreront Jésus dans le ciel, et Il changera leur corps afin que leur corps ne tombe plus jamais malade, ne se blesse pas ou ne vieillisse plus jamais.

Les personnes que Jésus ramène à la vie, et celles qui sont encore en vie lorsque Jésus les change, ne mourront jamais. Elles vivront éternellement.

Ce sont des choses plutôt intéressantes que Jésus va faire, n’est-ce pas ? Quelqu'un sait quand cela arrivera ?

(Lire Matthieu 24 :36 .)

"Mais à propos de ce jour ou de cette heure, personne ne le sait, pas même les anges du ciel, ni le Fils, mais seulement le Père."

Qui sait quand Jésus reviendra ? (Seul Dieu.)

Donc, si quelqu'un essaie de vous dire qu'il sait quand Jésus reviendra ou quand aura lieu la fin du monde, ne le croyez pas. Dieu seul sait quand cela se produira, et Il garde cela secret.

Tout comme lorsque nous essayions de deviner à quelle heure chacun pensait, Dieu seul sait à quelle heure il pense pour renvoyer Jésus sur Terre, et il serait très difficile pour quelqu'un de deviner l'heure, le jour ou l'année exacts parce que Dieu pourrait le faire. pensez à n’importe quel moment, n’importe quel jour et n’importe quelle année d’ici la fin du monde.

(Lire Matthieu 24 : 37-41 .)

« Ce qui arriva du temps de Noé arrivera de même à l’avènement du Fils de l’homme. Car avant le déluge, les gens mangeaient et buvaient, se mariaient et donnaient en mariage, jusqu'au jour où Noé entra dans l'arche ; et ils ne savaient rien de ce qui allait arriver jusqu'à ce que le déluge vienne et les emporte tous. Il en sera ainsi à la venue du Fils de l’Homme. Deux hommes seront sur le terrain ; l'un sera pris et l'autre laissé. Deux femmes broyeront avec un moulin à main ; l’une sera prise et l’autre laissée.

Jésus dit que deux hommes travailleront dans leur champ, ou deux femmes cuisineront dans la cuisine, et l'un des hommes sera pris et l'autre sera laissé. L'une des femmes sera emmenée et l'autre laissée. Où pensez-vous que Jésus dit qu’un seul homme ou une seule femme sera emmené ?

Jésus parle du moment où Il reviendra et amènera au ciel les gens qui croient en Lui pour changer de corps afin qu’ils puissent vivre éternellement.

Seuls les chrétiens monteront dans le ciel pour rencontrer Jésus à son retour, donc si l'ami de l'homme n'est pas chrétien, il sera laissé sur le terrain. Et si l'amie de la femme n'est pas chrétienne, elle restera dans la cuisine pendant que les chrétiens montent à la rencontre de Jésus dans le ciel.

(Lire Matthieu 24 : 42-51 .)

« Veillez donc, car vous ne savez pas quel jour votre Seigneur viendra. Mais comprenez bien ceci : si le propriétaire de la maison avait su à quelle heure de la nuit le voleur arrive, il veillerait et ne laisserait pas cambrioler sa maison. Soyez donc prêts, vous aussi, car le Fils de l'homme viendra à une heure où vous ne l'attendez pas. »

« Quel est donc le serviteur fidèle et sage, que le maître a chargé des serviteurs de sa maison pour leur donner leur nourriture au moment convenable ? Ce sera bien pour ce serviteur dont le maître le trouvera en train de le faire à son retour. En vérité, je vous le dis, il lui confiera tous ses biens. Mais supposons que ce serviteur soit méchant et se dise : « Mon maître s'absente longtemps », et qu'il se mette alors à battre ses compagnons de service et à manger et à boire avec des ivrognes. Le maître de ce serviteur viendra un jour où il ne l'attend pas et à une heure dont il ne sait pas. Il le mettra en pièces et lui assignera une place parmi les hypocrites, où il y aura des pleurs et des grincements de dents. »

Jésus dit que les travailleurs se comportent parfois mal lorsque leur patron n'est pas là, mais si le patron revient et surprend le travailleur en train de faire du mal, alors celui-ci aura des ennuis.

C'est la même chose avec Jésus. Parfois, les gens agissent mal et ne font pas les bonnes choses que Dieu veut qu’ils fassent parce qu’ils pensent que Jésus ne les regarde pas, ou qu’il ne descendra pas pour les punir pour les mauvaises choses qu’ils font. Mais Jésus dit qu'il reviendra un jour et surprendra tout le monde, alors nous ferions mieux de nous assurer que nous faisons les bonnes choses que Dieu veut que nous fassions, sinon nous aurons des ennuis lorsque Jésus reviendra et nous surprendra.

Mais si nous faisons les bonnes choses lorsque Jésus reviendra, alors il nous récompensera et nous emmènera à sa rencontre dans le ciel pour changer nos corps afin que nous ne mourrions jamais et que nous puissions vivre éternellement avec lui.

Jeu : Partager une chaise musicale 

Jouez aux chaises musicales. Retirez une chaise. Lorsque la musique s'arrête, la personne sans chaise doit dire une chose qu'elle attend avec impatience au retour de Jésus. Ne retirez plus de chaises. Personne ne quitte le jeu. Jouez jusqu’à ce que l’intérêt disparaisse.

Une fois le jeu terminé, rappelez aux élèves que Jésus reviendra un jour, mais que ce sera une surprise lorsque cela se produira, tout comme c'était une surprise à chaque fois que la musique s'arrêtait dans le jeu.

Jeu : Étiquette de résurrection 

Choisissez un élève pour le faire. Cet étudiant est la Mort. Choisissez un autre étudiant pour être Jésus. Lorsque la Mort touche quelqu'un, celui-ci tombe et se couche par terre comme s'il était mort. Jésus peut alors venir les toucher, et ils peuvent se relever. Si la Mort touche Jésus, Jésus doit compter jusqu'à trois (car Jésus est mort depuis trois jours), mais peut ensuite se relever. Si Jésus touche la Mort, le tour est terminé. Jouez jusqu'à ce que tout le monde ait eu la chance d'être à la fois la Mort et Jésus ou aussi longtemps que le temps le permet.

Rappelez aux élèves que Jésus reviendra un jour et ressuscitera tous ceux qui croient en lui.

Prière de clôture

Jésus, nous attendons avec impatience le moment où Tu reviendras. Aide-nous à faire les bonnes choses que tu veux que nous fassions d'ici là afin que nous soyons prêts pour toi. Amen.

Vidéo

Le message de ce sermon pour enfants est basé sur Matthieu 22 :15-22 où Jésus dit : « Rendez à César. « C'est un passage parfait pour apprendre aux enfants à donner toute leur vie à Dieu. Téléchargez les notes de cours ci-dessous, rassemblez vos fournitures pédagogiques et préparez vous à partager ce message avec les enfants de votre église ce dimanche.

A qui est-ce? A qui appartiens-tu ?
Sermon pour enfants sur le thème : Rendre à César les choses qui appartiennent à César… Matthieu 22 : 15-22

Objectif principal : Pour qui pensez-vous être ? Cette question est un thème un peu récurrent dans ces lectures récentes de Jésus et de ses rencontres avec les pharisiens. Dans ce passage de l'Évangile, les chefs religieux tentent de le piéger en lui demandant s'il doit payer des impôts. La réponse nous rappelle que nous pouvons obéir à la loi du gouvernement tout en servant Dieu avant tout. L'objectif de cette leçon est de faire comprendre aux enfants qu'ils sont des « doubles citoyens », vivant dans le monde, mais créés à l'image de Dieu et vivant pour le servir.

Thème Loi/Evangile : Nous vivons pour servir Dieu. Cela ne signifie pas que nous ignorons ou désobéissons aux lois du gouvernement. Dans ce message évangélique, Jésus préconise de suivre les règles fiscales exigées par les autorités légales, mais cela ne fait pas de nous les esclaves de la loi. Nous nous réjouissons de ce que nous sommes non seulement des citoyens terrestres, mais aussi du fait que nous sommes créés à l’image de Dieu et que nous possédons une citoyenneté céleste. Nous appartenons à la famille du Christ, couverts de son sang et enveloppés de son amour. Notre identité et notre responsabilité résident en Lui.

Matériel facultatif : Pièce(s) de monnaie, et/ou billets d'un dollar ; (facultatif) photo ou acte de naissance

Passage biblique : Matthieu 22 : 15-22

• Ne manquez pas la démonstration de leçons d'objets et les idées de bricolage basées sur ce sermon pour enfants.

Leçon de choses sur le sermon pour enfants sur Matthieu 22 : 15-22

Saluer les enfants en brandissant une tirelire ou une poignée d’argent/pièces…

Bonjour, les enfants ! Je suis surexcité; est-ce que tu sais pourquoi? Eh bien, découvrez ma collection de pièces ici ! Je viens de recevoir mon argent de poche et je compte les euros et les pièces que j'ai économisés. Je n'ai pas encore décidé quoi acheter avec, mais ce sera génial ! Mais tu sais quoi, je veux te demander quelque chose. Cela peut sembler une question simple, ou cela peut être un peu délicat… d’où vient cet argent ? Pensez-y… Autorisez certaines réponses potentielles… Si les enfants hésitent à répondre, encouragez-les. Encouragez-les à envisager plusieurs options possibles, telles que :

-L'argent vient de maman/papa
-L'argent vient d'un magasin
-La banque a initialement fourni les pièces ou les billets
-Un fabricant a créé l'argent à partir de métal/papier

Alors, d’où vient réellement cet argent ? C'est difficile à dire. Et à qui appartient-il maintenant ? Cela peut aussi être un peu délicat. C'est le mien, mais si j'achète quelque chose, il ira au magasin. Ou je pourrais vous donner une de ces pièces, et elle deviendra alors la vôtre. Peut-être que je le rends à la banque… est-ce qu'il appartient à la banque ? Hmm…

Eh bien, voici une autre question : d'où venez-VOUS ? Les réponses peuvent varier. Espérons que la question « d’où viennent les bébés » ne se pose pas de manière évidente… Maintenant, vous pourriez vous considérer comme un citoyen d’un certain endroit, comme (tel pays)..... C'est vrai, tu viens d'un endroit. Ou encore, vous pourriez penser que vous venez de vos parents, ce qui est également vrai. Mais en fin de compte, nous venons tous de Dieu. Il nous a créés à son image, son chef-d'œuvre le plus précieux et le plus merveilleux ! Nous lui appartenons et il est heureux de nous appeler ses enfants.

Dans la leçon évangélique d’aujourd’hui, Jésus a rencontré des personnes qui essayaient de le tromper avec une question. Ils lui ont demandé si les gens devaient payer des impôts au gouvernement. Ces dirigeants d’église n’aimaient pas beaucoup Jésus et voulaient le piéger, pensant qu’il pourrait avoir des ennuis s’il disait que les impôts n’étaient pas importants… mais s’il disait que le peuple de Dieu devrait payer des impôts, les Juifs pourraient se mettre en colère. parce que tout le monde n’aimait pas le gouvernement romain. Mais Jésus, étant le fils de Dieu et bien plus habile que les ruses des pharisiens, leur donna une autre réponse. Il leur a demandé de lui montrer une pièce de monnaie et de leur demander quelle était l'image sur la pièce. Eh bien, le souverain (César) était représenté sur la pièce. Jésus a donc souligné que l’argent pouvait retourner aux responsables du gouvernement, car ils étaient à la tête de l’État. Mais Jésus a aussi dit : « donnez à Dieu ce qui est à Dieu ».

Qu'est-ce qui appartient à Dieu ? Eh bien, tout ! Nous reconnaissons que nous pouvons (et devons) utiliser une partie de notre argent pour des choses comme les impôts, l’épicerie, les vêtements ou tout ce dont nous avons besoin pour survivre. Mais Dieu n’est pas simplement un poste budgétaire parmi d’autres. Nous lui donnons avec nos offrandes de dîme, mais nous l’honorons également en lui donnant toute notre vie. 

Nous prions; nous lisons nos Bibles ; et nous prenons soin des autres. Nous reconnaissons qu’Il ​​nous a créés, donc nous Lui appartenons. Les pièces de monnaie, l'argent et les impôts sont nécessaires, mais ces choses ne durent pas. Finalement, elles disparaissent. Nos vies sont destinées à servir Dieu, parce qu’Il ​​nous aime. Il nous a donné tout ce que nous avons et il veut que nous ayons une vie pleine de sens. Il nous a donné son fils Jésus, nous couvrant de son sang et de son amour. Nous vivons les aspects pratiques de la vie sur Terre, mais nous savons que quelque chose de mieux nous attend, car Dieu nous fait partie de sa famille et nous donne la promesse du paradis. C'est une chose merveilleuse à retenir. Oui, nous obéissons à la loi ici et maintenant… mais nous avons aussi la bonne nouvelle de l’Évangile, qui est pour l’éternité ! Pourquoi ne remercions-nous pas Dieu pour cela ?

Moment de prière des enfants

Prière : 
(Demandez aux enfants de répéter chaque ligne)
Cher Dieu,
Merci de nous avoir créés à ton image
Merci de nous permettre de faire partie de ta famille
Nous savons que tes lois sont meilleures que n'importe quel gouvernement
Aide-nous à te servir et à te obéir
Et donne toi toute notre vie, car elles t'appartiennent
Merci pour ton amour
Nous t'aimons, Dieu !
Au nom de Jésus, Amen !

Cette leçon biblique gratuite est basée sur Matthieu 22 : 15-22 sur le paiement de l’impôt impérial à César. Elle est conçue pour l'église des enfants ou l'école du dimanche. Veuillez modifier ce qui convient le mieux à votre ministère.

Activité d’ouverture de la leçon

Pas de bonne réponse ? – Questions délicates

Fournitures – aucune

Divisez la classe de manière égale en 2 à 4 équipes. Demandez à chaque équipe de se tenir en file indienne, les bras à plat contre le côté. Pendant que vous lisez chaque question, la personne qui se trouve devant chaque ligne peut « buzzer » en plaçant les deux mains sur sa tête. A ce moment-là, la question s'arrête et ils doivent immédiatement donner une réponse. S'ils ne répondent pas ou répondent incorrectement, une autre équipe peut essayer. Après chaque question, les enfants en tête de chaque équipe se déplacent vers le fond de la file. Toutes les bonnes réponses reçoivent un point et l’équipe avec le plus de points à la fin gagne.

• Combien d’éléphants Abraham a-t-il amené sur l’Arche ? – aucun, Abraham n'était pas à l'arche
• Quel était le nom de Paul avant que Dieu ne lui parle ? – Saül
• Quel genre de gros chat se trouvait dans la fosse avec David après qu’il ait refusé de prier le roi ? –  David n’a jamais été jeté dans une fosse
• Qui a offert à Joseph le magnifique manteau multicolore ? - son père
• Qu’est-il arrivé au Saint des Saints à la mort de Jésus ? – le rideau s'est déchiré
• Combien d’émeraudes Judas a-t-il reçu en paiement pour avoir trahi Jésus ? – aucune, Judas a reçu de l'argent
• Nommez 4 des disciples de Jésus. –  Pierre, André, Jacques, Jean, Philippe, Barthélemy, Matthieu, Thomas, Jacques fils d'Alphée, Simon, Judas et Judas Iscariote (Luc n'était pas un disciple)
• Sur quoi David s’est-il appuyé pour devenir aussi grand que Goliath ? – David ne s'est appuyé sur rien
• Qu’est-ce que Dieu a utilisé pour créer Ève ? –  une côte d'Adam
• Combien de livres de la Bible ont Jean dans leur titre ? – 4 (Jean, Jean Ier, Jean II, Jean III)
• Quel livre de la Bible ne mentionne jamais Dieu ? -Esther _
• Combien de temps Job est-il resté dans le ventre de la baleine ? – Job n’a jamais été dans la baleine
• Que signifie le mot « manah » ? - qu'est-ce que c'est?
• En quoi la femme d'Abraham s'est-elle transformée en fuyant la ville de Sodome ? – rien n'est arrivé à la femme d'Abraham
• Quel était le but de la tour de Babel ? – pour atteindre le paradis
• Qui a dit dans la Bible que « la propreté est à côté de la piété » ? – ce n'est pas dans la Bible
• Quelle preuve Thomas avait-il besoin de voir pour croire que Jésus était ressuscité des morts ? – trous dans les mains et les pieds, entaille sur le côté
• Combien de fléaux ont frappé Bethléem lorsque le pharaon a refusé de laisser partir les Hébreux ? – aucune, les plaies étaient en Egypte
• Quel était le nom du frère de Marie et Marthe ? – Lazare
• Pourquoi Satan a-t-il dit à Jésus de transformer les nuages ​​en pain ? – il ne l'a pas fait
• Quand Dieu a-t-il créé Adam et Ève ? – sixième jour
• Combien de personnes ont été crucifiées aux côtés de Jésus ? – 2

Leçon biblique – Pas de bonne réponse ?

Combien d’entre vous se sont trompés ? Tu n'es pas le seul! Je l'ai fait aussi! Certaines de ces questions étaient assez délicates, n'est-ce pas ? Il est parfois difficile de trouver la bonne réponse.

Quand j'étais à l'école, il y avait toujours des questions pièges dans les examens, et je me trompais TOUJOURS. Le plus dur, c’était quand il n’y avait pas de bonne réponse. Ils faisaient vraiment ça parfois ! Il y aurait une question, avec un tas d'options pour la réponse, mais la vraie réponse était qu'il n'y en avait pas ! Déroutant, non ?!?

À l’époque où Jésus était sur terre, les gens essayaient tout le temps de le tromper avec des questions. Ils voulaient VRAIMENT que Jésus fasse une erreur. Qu'en penses-tu? Pensez-vous qu’ils ont pu faire trébucher Jésus ? Eh bien, découvrons-le.

Les dirigeants de l’Église étaient appelés pharisiens et ils n’aimaient pas du tout Jésus. Ils pensaient qu'il était un faux ! Et ils n’aimaient VRAIMENT pas que les gens l’écoutent à leur place. Ils avaient peur de perdre tellement de disciples au profit de Jésus qu’ils pourraient perdre leur emploi et leur argent.

Les pharisiens essayaient tous de dire toutes sortes de choses pour donner une mauvaise image de Jésus. Certaines personnes écoutaient, mais pas tout le monde, et Jésus gagnait chaque jour de plus en plus d’adeptes. Peu importe ce qu’ils disaient, ça ne marchait pas ; les gens croyaient encore en Jésus.

Au bout d’un moment, ils n’avaient plus rien à dire, alors ils décidèrent d’essayer de convaincre Jésus lui-même de dire quelque chose de mal. Ils allaient lui poser une question piège ; ils pourraient sûrement le prendre par surprise et lui faire dire quelque chose de mal.

Ils ont essayé cela à plusieurs reprises, mais Jésus n’a eu aucun problème avec ses réponses. Il avait raison à chaque fois.

Alors un jour, ils décidèrent d'envoyer un autre groupe de personnes, espérant que Jésus ne les reconnaîtrait pas. Peut-être qu’ils pourraient poser une de ces questions pièges sans que Jésus ne s’en aperçoive. Alors ils lui demandèrent : « Est-il juste de payer l'impôt impérial à César ou non ?

Cela ne semble peut-être pas être une question piège pour vous ou pour moi, mais Jésus savait exactement ce qui se passait. L’impôt impérial signifiait que les Romains prenaient de force l’argent des Juifs pour eux-mêmes. Les Romains pouvaient faire presque tout ce qu’ils voulaient, et les Juifs devaient faire tout ce qu’ils disaient, sinon ils seraient lourdement punis.

Voyons maintenant nos réponses possibles à cette question.

Si Jésus disait : « Oui, vous devriez payer ces impôts », alors beaucoup de Juifs seraient très en colère. Les Juifs n'aimaient pas les Romains, et ils n'aimaient pas non plus quiconque les soutenait, donc ils se détourneraient facilement de Jésus s'il leur montrait son soutien.

Alors qu'est-ce que tu en penses? Est-ce que cela aurait été une bonne réponse ? Non, ça n'aurait pas été le cas. Les disciples de Jésus cesseraient de le suivre et retourneraient vers les pharisiens.

Ok, alors essayons le contraire. Si Jésus avait dit : « Non, vous ne devriez pas payer ces impôts », les Juifs auraient été TRÈS heureux. Ils auraient probablement même pensé que Jésus pourrait faire arrêter César et les Romains. Cependant, cela aurait envoyé Jésus directement en prison.

Alors, qu'en est-il de celui-ci ? Est-ce que cela aurait été une bonne réponse ? Non, ça ne l'aurait pas été non plus. Avec Jésus en prison, les disciples n’auraient personne à suivre, alors ils retourneraient chez les Pharisiens.

Cela ressemble à l’une de ces questions pièges que je me posais toujours à l’école. C'était une question sans bonne réponse ! Peu importe ce que disait Jésus, les Pharisiens gagneraient.
C’est du moins ce qu’ils pensaient.

Jésus avait une réponse différente pour eux. Il n'a pas dit « Oui » et Il n'a pas dit « Non ». Il savait qu’ils essayaient de le tromper, et il avait la réponse parfaite ; une chose à laquelle les pharisiens n’avaient même jamais pensé.

Jésus leur a demandé de lui montrer, ainsi qu'à tout le monde autour d'eux, de l'argent. Ils ne savaient pas vraiment ce qui se passait, mais ils ont sorti une pièce de monnaie. Tout comme notre argent, il y avait une image de quelqu'un sur la pièce ; et sur cette pièce, il y avait une image de César, et il y avait même son nom dessus !

Quand vous voyez quelque chose avec le nom de quelqu'un dessus, qu'est-ce que cela signifie généralement ? Qu'il appartient à cette personne. La réponse de Jésus était donc simple. Il leur a demandé de donner à César ce qui lui appartient, et de donner à Dieu ce qui était à Dieu.

La question piège n’a pas fonctionné. En fait, cela a simplement amené les gens à écouter Jésus encore plus ! Tout le monde était étonné de la sagesse de Jésus et de sa capacité à fournir une bonne réponse lorsqu'il n'y en avait pas.

Parfois, il y a des questions auxquelles nous ne pouvons pas répondre. La réponse est peut-être trop difficile à comprendre pour nous. Ou peut-être pensons-nous que la mauvaise réponse est la bonne. Et parfois, nous pensons vraiment qu’il n’y a pas de bonne réponse. Mais lorsque nous sommes confrontés à ces questions difficiles, nous devons simplement nous rappeler une chose : Jésus connaît toujours la réponse.

Activité A – Pas de bonne réponse ? – Défi des versets bibliques

Fournitures – Verset biblique Matthieu 22 : 20-22
Distribuez les bibles aux étudiants. Les Bibles doivent être fermées et placées sur la table, face visible, devant chaque enfant. Lorsque vous dites d'y aller, demandez aux enfants de rechercher le verset biblique de cette semaine. Au fur et à mesure que chaque enfant trouve le verset, demandez-lui de coller un doigt sur le verset et de lever doucement l’autre main. 

Le premier à trouver le verset peut le lire au reste de la classe.

Aidez les plus jeunes et les nouveaux enfants à trouver le verset en suivant ces étapes.

1. Recherchez dans la table des matières le livre que vous recherchez. Faites un effort pour leur montrer si cela se trouve dans l’Ancien Testament ou dans le Nouveau Testament pour les aider à l’avenir. Ensuite, ouvrez la Bible au numéro de page indiqué dans la table des matières.
2. Montrez-leur les grands nombres dans le texte, appelés chapitres. Parcourez les pages jusqu'à ce que vous trouviez le grand numéro de chapitre que vous recherchez.
3. Parcourez ensuite le texte en leur indiquant les numéros de versets les plus petits jusqu'à ce que le numéro correct soit trouvé.

Activité B – Pas de bonne réponse ? – Lettres à Jésus

Fournitures – papier, ustensiles d'écriture, diverses fournitures d'art et d'artisanat
Demandez à chaque enfant de penser à une question difficile à laquelle il veut répondre. Invitez-les ensuite à écrire une lettre à Jésus en lui posant cette question difficile.
*Allez plus loin et demandez aux enfants de placer leurs lettres dans le panier d'offrandes de l'église. Au cours des semaines suivantes, demandez à certains membres du clergé de vous aider à répondre à ces questions ; en tête-à-tête ou tous ensemble.

Prière de clôture – Pas de bonne réponse ?

Demandez à un volontaire de prier pour la classe avant de partir et encouragez-le à demander à Dieu de lui rappeler que Jésus connaît la réponse, même lorsque les questions sont difficiles.

CONCEPTS EN LEÇON

• Donnez le contexte de Jacob/Israël qui a mené à cette histoire
• Notez les similitudes entre l'histoire de cette leçon et l'histoire de Jacob volant la bénédiction d'Ésaü et d'Isaac.
• Faites une activité qui met en évidence la façon dont les informations nous sont transmises par ceux qui nous ont précédés, intentionnellement ou non.

FOURNITURES NÉCESSAIRES

• Appareil permettant à la classe de visionner ce clip vidéo (du film Les Indestructibles )
• Téléchargez les fichiers numériques de l'activité « Choisissez votre propre aventure ».

• Notez qu'il y a 18 fichiers dans le dossier zippé que vous venez de télécharger. Pour le décompresser, créez un nouveau dossier et nommez-le quelque chose comme « Fichiers de la leçon 3 ». Ensuite, ouvrez le dossier compressé, appuyez simultanément sur les touches « ctrl » et « a » pour sélectionner tous les fichiers, puis appuyez sur les touches « ctrl » et « c » en même temps pour copier tous les fichiers. Enfin, ouvrez le nouveau dossier et tapez « ctrl » et « v » pour coller les fichiers copiés dans le nouveau dossier.
• Dans les « Fichiers de la leçon 3 » contenant les fichiers décompressés, double- cliquez simplement sur le fichier « Double-cliquez ICI pour commencer.html ». Le "programme" s'ouvrira dans votre navigateur. Puisque les fichiers se trouvent sur votre ordinateur, vous n'aurez PAS besoin d'être en ligne pour exécuter ce programme.

• Un ordinateur portable/ordinateur pour exécuter les pages Web Choisissez votre propre aventure 
• Un téléviseur/moniteur qui affiche les pages Web Choisissez votre propre aventure à la classe

PRIÈRE D'OUVERTURE

QUESTION D'OUVERTURE

• Nous commençons le cours d'aujourd'hui avec la question d'ouverture. L'un des enseignants posera la question, puis pour vous donner le temps de réfléchir à une réponse, l'enseignant qui pose la question répondra également en premier pour vous donner le temps de réfléchir.
• Une fois que le professeur aura répondu à la question, nous ferons le tour du cercle.
• Quand c'est votre tour, commencez par votre nom, puis répondez à la question du mieux que vous pouvez.
• Voici la question de cette semaine : Quelle est la chose sur laquelle vous et un membre de votre famille avez tendance à vous disputer ?

REVUE ET TRANSITION VERS LE CLIP

• Au cours des 2 dernières leçons, nous avons beaucoup appris sur Jacob.
• Tout d'abord, avec l'aide de sa mère, il a trompé son vieux père aveugle en lui faisant croire que Jacob était son frère Esaü, ce qui signifiait alors que Jacob avait reçu la bénédiction d'Ésaü.
• Cela a créé beaucoup de tensions et de séparations au sein de la famille. Ésaü a promis de tuer Jacob et Jacob s'est enfui pendant 20 ans.
• Lorsque Jacob revint finalement, grâce à la direction de Dieu, Jacob a eu très peur de revoir Ésaü.
• Dans son angoisse, il a lutté avec Dieu
• Lors de cette lutte, la hanche de Jacob fut définitivement blessée, son nom fut changé en Israël et il reçut une bénédiction.
• Le lendemain, Jacob s’est courageusement rendu devant sa famille et ses biens pour rencontrer son frère.
• Ce furent des retrouvailles joyeuses et Jacob offrit des cadeaux au lieu d'essayer de s'emparer des choses.
• Jacob a agi comme une personne différente – comme Israël, quelqu'un qui cherche la voie de Dieu.  
• Dans l'histoire d'aujourd'hui, nous entendons surtout parler des enfants de Jacob.
• Et malheureusement, la plupart d’entre eux se comportent comme des fils de Jacob, et non comme des fils d’Israël.
• Ce qui veut dire qu'ils ne s'entendent pas tous et qu'ils s'accrochent aux choses.
• Pour nous aider à démarrer, nous allons regarder un extrait du film " Les Indestructibles " .
• Les Indestructibles sont une famille de super-héros dotés de super- capacités. Mais devinez quoi ? Ils se battent aussi.
• Voyons pourquoi ils se battent

VOIR LE CLIP

DEMANDEZ/TRANSITION VERS L'HISTOIRE BIBLIQUE

• Quels étaient tous les points de discorde ? (maman faisant des grimaces à bébé, frère mangeant sa viande sans la couper, papa ne faisant pas attention à ce qui se passe à table, papa cassant une assiette, frère taquinant sa sœur, puis frère et sœur se disputent)
• Comment la maman puis le papa ont-ils tenté d’arrêter la bagarre ? (physiquement - - avec leurs propres super pouvoirs)
• Qu’est-ce qui a réellement arrêté le combat ? (une sonnette / un visiteur - - ce qui était en réalité leur peur de voir leurs super pouvoirs découverts)
• Pensez-vous que le conflit a été résolu ou pensez-vous qu’il a été reporté à un autre jour ? (retardé - il n'y a pas eu de résolution)
• Ainsi, dans l'histoire biblique d'aujourd'hui, nous voyons la famille de Jacob subir le même genre de choses que les Indestructibles, mais en bien pire.
• Voyons ce qui se passe

LISEZ L'ÉCRITURE GENÈSE 37 :1-10 , 17B- 34

Recommandez à la classe de le lire à haute voix ; une personne par verset

Genesis 37:1 1 Jacob s'établit dans le pays où son père avait vécu comme étranger, le pays de Canaan. 2 C'est l'histoire de la famille de Jacob. Joseph, âgé de dix-sept ans, paîtrait le troupeau avec ses frères ; il était l'aide des fils de Bilhah et de Zilpah, les femmes de son père ; et Joseph en fit une mauvaise nouvelle à leur père. 3 Or Israël aimait Joseph plus que tous ses autres enfants, parce qu'il était le fils de sa vieillesse ; et il lui avait confectionné une longue robe avec des manches. 4 Mais quand ses frères virent que leur père l'aimait plus que tous ses frères, ils le haïrent et ne purent lui parler paisiblement. 5 Un jour, Joseph eut un rêve et lorsqu'il le raconta à ses frères, ils le haïrent encore plus. 6 Il leur dit : « Écoutez ce rêve que j'ai fait. 7 Nous étions là, liant des gerbes dans les champs. Soudain, ma gerbe s'est levée et s'est redressée ; alors vos gerbes se sont rassemblées autour d'elle et se sont courbées devant ma gerbe. 8 Ses frères lui dirent : Veux-tu vraiment régner sur nous ? Veux-tu vraiment dominer sur nous ? Alors ils le détestaient encore plus à cause de ses rêves et de ses paroles. 9 Il eut un autre rêve et le raconta à ses frères, en disant : « Regardez, j'ai fait un autre rêve : le soleil, la lune et onze étoiles se prosternaient devant moi. » 10 Mais quand il raconta cela à son père et à ses frères, son père le réprimanda et lui dit : « Quel genre de rêve as-tu fait ? Voudrons-nous vraiment venir, moi, ta mère et tes frères, et inclinez-vous à terre devant vous ? »

Joseph partit donc après ses frères et les trouva à Dothan. 18 Ils l'aperçurent de loin, et avant qu'il s'approche d'eux, ils conspirèrent pour le tuer. 19 Ils se dirent entre eux : « Voici ce rêveur. 20 Venez maintenant, tuons-le et jetons-le dans une des fosses ; alors nous dirons qu'une bête sauvage l'a dévoré, et nous verrons ce qu'il adviendra de lui. ses rêves." 21 Mais Ruben l'ayant entendu, il le délivra de leurs mains, en disant : « Ne lui ôtons pas la vie. » 22 Ruben leur dit : « Ne versez pas de sang ; jetez-le dans cette fosse, ici au désert, mais ne portez pas la main sur lui », afin qu'il le délivre de leur main et le rende à son père. 23 Alors, quand Joseph vint vers ses frères, ils le dépouillèrent de sa robe, la longue robe à manches qu'il portait ; 24 et ils le prirent et le jetèrent dans une fosse. La fosse était vide ; il n'y avait pas d'eau dedans.

25 Puis ils s'assirent pour manger ; et levant les yeux, ils virent une caravane d'Ismaélites venant de Galaad, avec leurs chameaux transportant de la gomme, du baume et de la résine, en route pour les transporter en Égypte. 26 Alors Juda dit à ses frères : « À quoi sert-il de tuer notre frère et de cacher son sang ? 27 Venez, vendons-le aux Ismaélites, et ne posons pas la main sur lui, car il est notre frère, le nôtre. chair." Et ses frères étaient d'accord. 28 Quand des marchands madianites passèrent, ils attirèrent Joseph, le retirèrent de la fosse et le vendirent aux Ismaélites pour vingt pièces d'argent. Et ils emmenèrent Joseph en Egypte. 29 Quand Ruben revint à la fosse et vit que Joseph n'était pas dans la fosse, il déchira ses vêtements. 30 Il retourna vers ses frères et dit : « Le garçon est parti ; et moi, vers où puis-je me tourner ? 31 Puis ils prirent la robe de Joseph, égorgèrent une chèvre et trempèrent la robe dans le sang. 32 Ils firent apporter la longue robe à manches à leur père, et ils dirent : « Ceci, nous l'avons trouvé ; vois maintenant si c'est la robe de ton fils ou non. » 33 Il le reconnut et dit : « C'est la robe de mon fils ! Une bête sauvage l'a dévoré ; Joseph est sans doute mis en pièces. » 34 Alors Jacob déchira ses vêtements, et mit un sac sur ses reins, et il pleura son fils plusieurs jours. 35 Tous ses fils et toutes ses filles cherchaient à le consoler ; mais il refusa d'être consolé et dit : « Non, je descendrai au schéol auprès de mon fils en deuil. » Ainsi son père le pleurait.

DEMANDER – les réponses sont entre parenthèses

• Y a-t-il quelque chose que vous trouvez intéressant ou bizarre dans cette histoire ? [ aux enseignants : vous n'avez pas nécessairement besoin de répondre à ce qu'ils remarquent ou sur lesquels ils ont des questions - parfois, il suffit d'être d'accord avec un "oui, c'est intéressant" ou un "oui, je trouve ça bizarre aussi" ça marche ]
• Fin du verset 2, Que fait Joseph ? (il parle de ses frères à son père, "a apporté un mauvais rapport")
• Verset 3 - Quel fils Israël (rappelez-vous qu'Israël est Jacob) aime-t-il le plus ? (Joseph)
• Verset 3 – Et qu'est-ce que Joseph a reçu d'Israël ? (un joli/spécial manteau)
• Verset 4 – Comment les autres frères réagissent-ils à Joseph ? (pas très bien. Ils ne peuvent même pas lui parler de manière civilisée)
• Versets 5 à 7 et verset 9 : Joseph a deux rêves – que semblent dire les rêves ? (que Joseph sera un jour responsable de sa famille)
• Tout comme dans le clip vidéo, nous voyons tous ces conflits mineurs qui s’empilent les uns sur les autres. Au verset 20 – que décident finalement de faire les frères ? (tuer Joseph)
• Cela semble extrême. Que pensez-vous de cette décision ?
• Verset 27 – Juda et Ruben essaient tous deux de garder Joseph en vie. Que font finalement les frères au lieu de tuer Joseph ? (vendez-le comme esclave)
• Il y a deux leçons, nous avons lu l'histoire de Jacob et de sa mère tuant une chèvre et utilisant cette chèvre pour tromper le père de Jacob en lui faisant croire que Jacob était Ésaü. Au verset 31 – qu'est-ce que les frères massacrent ? (une chèvre)
• Versets 31 et 32 ​​– comment les frères trompent-ils leur père, Jacob/Israël ? (ils ont mis le sang de la chèvre sur la robe de Joseph puis ont montré la robe à Jacob. Jacob pense que le sang sur la robe est le sang de Joseph et pense que Joseph a été tué par des animaux sauvages)
• Verset 34 – Quelle est la réponse de Jacob à cette « nouvelle » ? (il est très contrarié)
• Est-ce que l’un des personnages parle ou écoute Dieu dans cette histoire ? (non, pas une seule ; c'est une autre histoire impie)

DIRE

• La promesse que Dieu a faite à Abraham était que la famille d'Abraham serait une lumière pour les nations.
• Ce que nous voyons dans la famille d'Abraham, cependant, c'est qu'ils doivent apprendre à être la lumière de Dieu.
• Pour la plupart, ils semblent apprendre très lentement. 
• En fait, ce que nous les voyons apprendre, c’est surtout comment répéter les mêmes erreurs de la génération précédente.
• Malheureusement, nous voyons cela se produire avec Jacob et sa famille dans cette histoire. Par exemple:

• Rappelez-vous comment Isaac (le père de Jacob) a favorisé un fils, Ésaü, plus qu'un autre ? Eh bien, maintenant Jacob favorise un fils plus que ses autres fils.
• N’oubliez pas que ni Jacob ni sa mère, Rébecca, n’ont demandé à Dieu de les aider à déterminer quoi faire ensuite dans leur situation familiale. Nous voyons les frères faire la même chose. Ils ont un problème et le résolvent sans aucune conversation avec Dieu.
• Rappelez-vous que Jacob a trompé son père (avec l'aide d'une chèvre morte). Les fils de Jacob trompent alors Jacob (avec l'aide d'une chèvre morte)
• Dans les deux histoires (Jacob en tant que fils ; Jacob en tant que père), la tromperie conduit à la séparation physique de la famille.

• Ce qui est utile dans le fait de voir ces erreurs se répéter au fil des générations, c’est que cela nous met au défi d’apprendre des erreurs des autres afin de NE PAS répéter les mêmes erreurs.
• Est-il possible d’apprendre des erreurs des autres ?
• Je le pense et je pense que c'est un cadeau de ces histoires bibliques - elles nous aident à voir les erreurs et les résultats de ces erreurs lorsque d'autres ne prêtent pas attention à Dieu ou n'invitent pas Dieu dans leur vie et leurs décisions.
• La troisième chose que nous allons noter à propos de cette histoire est que, à mesure que nous apprenons les débuts de la famille/nation d'Israël, nous commençons à voir comment la saisie s'apprend d'abord (cela semble presque inné) et ensuite comment la lutte/s'accrocher à Dieu s'apprend ensuite plus tard.

TRANSITION VERS ET EXPLICATION DE L'ACTIVITÉ

• Afin de voir et de réfléchir à la manière dont nous pouvons apprendre des erreurs des autres, organisons une activité « Choisissez votre propre aventure ».
• Dans cette activité, vous faites partie d'une équipe archéologique qui explorera ensemble une structure souterraine, mais les couloirs sont très étroits. Cela signifie qu'en équipe, vous ne pouvez progresser dans la structure que sur une seule ligne de fichier.
• Celui qui est en première ligne est le chef d'équipe et prendra les décisions qui lui sont présentées pour l'ensemble de l'équipe. Si cette personne prend une mauvaise décision et connaît une fin prématurée, la personne suivante dans la file deviendra le chef d'équipe.
• Voyons si l'équipe peut pénétrer à l'intérieur de la structure et découvrir ce qu'elle contient.
• [ Note à l'enseignant : Si tous les élèves « meurent » pendant le cours, n'hésitez pas à les « ressusciter » et à les faire continuer. ]

FAITES L'ACTIVITÉ « CHOISISSEZ VOTRE PROPRE AVENTURE »

DEMANDER/DIRE

• Avez-vous appris quelque chose en participant à cette activité « Choisissez votre propre aventure » ? Si oui, quels étaient-ils ? ( Un certain nombre de réponses pourraient être données, mais les deux que vous écoutez/recherchez sont : 1. Quel était le secret de l'énigme et 2. Ne pas choisir la même option que le leader qui vient de mourir. )
• J'aime cette activité que nous venons de faire car elle met vraiment en évidence certains aspects importants sur la façon dont un voyage de foi peut fonctionner lorsque nous y sommes avec d'autres.
• Une des raisons importantes pour lesquelles cette activité ressemble à un voyage de foi est que vous avez beaucoup plus de chances de réussir si vous ne le faites pas par vous-même. Quelle chance auriez-vous de pouvoir arriver seul jusqu'au bout de l'activité avec une seule vie ? Plutôt super- duper chanceux !
• Mais comme vous travailliez en équipe, les informations passaient de ceux qui étaient les premiers à ceux qui suivaient.
• Ceux qui ont suivi ont pu apprendre des erreurs et des sacrifices de ceux qui sont partis les premiers.
• Cela s'est produit de deux manières :  

• Des non-dits qui ont été appris en quelque sorte automatiquement (ne cliquez pas sur le même lien sur lequel la personne maintenant décédée vient de cliquer !)
• Essayer intentionnellement de comprendre l’énigme.  

• Finalement, certains membres de l’équipe sont arrivés à destination et ont appris le secret de l’énigme.
• La même chose arrive avec nous et avec Dieu.
• Apprendre à connaître Dieu demande du temps et des efforts, comme pour toute autre chose.
• Par nous-mêmes, nous n’allons pas découvrir grand-chose. Nous ne savons peut-être même pas par où commencer.
• Mais si nous comprenons notre parcours de foi comme un événement communautaire, alors nous pouvons reconnaître qu’il y a des gens qui nous ont précédés/nous ont devancés. Certaines de ces personnes sont représentées dans les histoires de la Bible.
• En lisant et en parlant de ces histoires, nous pouvons apprendre des choses sur la vie avec Dieu et la vie sans Dieu.
• Ainsi, par exemple, ce que nous avons appris sur la vie avec et sans Dieu grâce à la vie de Jacob et Joseph